Activités de découverte - L'exposé interractif
Document mis à disposition par Sylvie Loutrel.
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Objectif : Technique pédagogique de découverte et d’apprentissage permettant l’acquisition d’un ou plusieurs nouveaux savoirs et de faciliter leur compréhension.
Intérêts : Explorer les connaissances des apprenants sur un thème donné. Rendre un apport de connaissance participatif pour les apprenants en alternant les séquences « exposé » et « discussion ». Favoriser la confrontation des idées et compléter les connaissances des participants sur un sujet donné.
Conseils : Eviter d’être trop long, bien cibler, se concentrer sur les éléments essentiels, poser des limites pour ne pas parasiter.
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COMMENT |
Durée indicative |
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Animateur |
participants |
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1- Annonce l’objectif et présente le plan de l’exposé qui se déroule en plusieurs étapes. Chaque temps est centré sur une question clé |
1- Ecoutent |
1min |
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2- Lance la discussion à partir de la première question clé permettant aux apprenants d’exprimer les connaissances qu’ils ont sur le sujet. Les questions clés sont préparées, ciblées et centrées sur le résultat attendu. |
2- Ecoutent et énoncent des idées |
5 à 8 min |
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3- En posant des questions, fait développer les idées émises. Valide les connaissances conformes et rectifie les connaissances erronées. |
3- Développe les idées émises |
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4- Complète et synthétise les connaissances à l’aide d’outils pédagogiques (transparents, planche, visio..) |
4- Ecoutent, prennent des notes si besoin |
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5- Répète le 2,3 et 4 à partir des autres questions clés |
5- Ecoutent, énoncent les idées, développent et prennent des notes |
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6- Effectue une synthèse à partir des mots clés et donne un document support |
6- Ecoutent |
1 min |
