Activités de découverte - L'étude de cas
Document mis à disposition par Sylvie Loutrel.
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Objectif : Technique pédagogique de découverte qui permet de faire le point sur les connaissances acquises et celles qui restent à acquérir.
Intérêts : Permet de faire réfléchir les apprenants sur une situation donnée, de mesurer les connaissances des apprenants face à une situation donnée.
Conseils : Le moniteur ne doit ni valider, ni corriger les réponses des apprenants.
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COMMENT |
Durée indicative |
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Animateur |
participants |
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1- Le formateur présente une situation réelle à partir d’un film, d’une diapositive, d’un transparent, une situation simulée |
1- Découvrent et écoutent |
5 mn |
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2- Demande aux apprenants ce que la situation évoque pour eux et ce qu’ils feraient dans cette situation |
2- Evoquent leur vécu, leurs représentations, leurs connaissances, indiquent avec leur expérience ce qu’ils auraient réalisé |
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3- Sans porter de jugement sur ce qui est dit, il fait la synthèse en clarifiant les signes, les risques, les causes, le résultat attendu de l’action de secours (objectif spécifique) |
3- Ecoutent |
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4- Fait l’enchainement avec l’activité qui suit |
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